Test Chaea

Resultados estilos de aprendizaje

A continuación se muestran los resultados obtenidos en el Cuestionario Honey-Alonso de “Estilos de Aprendizaje”

Activo=10

Reflexivo=14

Teórico=16

Pragmático=13

Comentarios personales 

De acuerdo al resultado obtenido, el estilo “Activo” es el más bajo en el test realizado, esto coincide con mi personalidad ya que no me considero una persona con el estilo de aprendizaje “Activo”,  estas personas se caracterizan principalmente por actuar primero antes de pensar

Con respecto al estilo Reflexivo, se acerca un poco más a mi personalidad, ya que me considero una persona que analiza y observa primero antes de responder algo o actuar.

El estilo teórico es efectivamente el estilo que más se ajusta a mi personalidad y mi estilo de aprender las cosas, considero que soy una persona estructurada para llevar a cabo cualquier actividad o trabajo importante, leo, analizo, me informo y procedo a ejecutar una actividad

Para el estilo pragmático, hay cosas que coinciden con mi forma de ser, como por ejemplo ser práctico y dar ideas, liderar un equipo de trabajo etc.

Acciones a seguir

Creo que debo trabajar con temas como la improvisación para poder actuar en un trabajo o desarrollo  de actividad que no esté del todo planificado, poner todo de mi parte para interesarme más en esta modalidad de aprender, aprender a no seguir siempre una estructura y pensar en lo que ya sé y puedo sacarle provecho.

Trabajar también con los temas que no se relacionan directamente con mis necesidades inmediatas y, que al comprenderlos de esa forma son temas que no se almacenan o quedan en mi aprendizaje.  Hay temas que pienso que no son de mi interés por lo cual prefiero no aprenderlos para no complicarme.

Corregir sobre las actividades que implican cierta imprecisión y que me terminan confundiendo, esto me hace analizar un tema una o varias veces y me impide de alguna forma avanzar en la materia que estoy aprendiendo.

Reforzar el aprendizaje en situaciones donde se enfaticen las emociones, los sentimientos, ya que reconozco que carezco  de demostrar o aprender sobre estas materias.

Concentrarme mucho más en las actividades que a mi parecer no tienen mucha finalidad, sacar un aprendizaje de cada una de ellas, ponerlas en práctica y potenciarme mucho más sobre esta forma de aprendizaje.